基本信息

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文档摘要

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注意力缺陷多动障碍（ADHD）诊断与教育干预教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课程聚焦注意力缺陷多动障碍（ADHD）的诊断体系与教育干预策略，核心服务于中小学教师、特殊教育教师及相关教育工作者的专业能力提升。课程内容严格对标《义务教育心理健康教育指导纲要》《特殊教育教师专业标准》等政策文件要求，构建知识建构技能实操素养提升三维目标体系。

在知识与技能维度，要求参训者达成四级认知目标：了解ADHD的神经发育障碍本质、流行病学特征及分类；理解DSM5诊断标准中核心症状的临床表现及年龄差异性；掌握病史采集、行为评估、量表测查等诊断流程及常用工具的使用方法；能综合运用差异化教学策略设计并实