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文档摘要

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预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施(3篇)

建立校园欺凌早期预防与系统干预工作规范，需从识别机制、预警体系、干预流程三个层面构建闭环管理。明确校园欺凌的12项核心识别标准，包括重复性言语侮辱（如持续性起侮辱性绰号、网络平台恶意评论）、肢体冲突升级（每周发生2次以上的推搡、殴打等物理侵害）、社交孤立行为（刻意组织小团体排斥特定学生、散布排斥性谣言）、财物勒索（以威胁手段索取物品或金钱且累计金额超过50元）、网络欺凌（制作传播羞辱性图像视频、恶意P图散布）等具体情形，配套开发学生行为特征评估量表，包含学业成绩骤降、社交回避、物品异常损坏、身体伤痕解释矛盾等20项预警指标。建立班主任每日三查机制：