基本信息

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文档摘要

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中学劳动教育课程开发实施方案

一、课程目标体系构建

以“培养具有劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯的时代新人”为核心，结合中学生身心发展规律与核心素养要求，分三个维度设定课程目标：

（一）劳动认知与技能目标

初中阶段重点掌握10项以上日常生活劳动基础技能（如衣物洗涤、简单烹饪、家居清洁），理解2-3类生产劳动的基本原理（如种植养殖、传统手工艺制作），能运用工具完成简单服务性劳动（如社区环境维护、公益活动组织）；高中阶段深化技能熟练度与综合应用能力，掌握3-5项进阶劳动技能（如智能家电维护、小型项目管理），理解劳动与技术、经济、生态的关联，形成“做中学”“用中学”的实践思维。