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不同健康课程模式对大学生太极拳兴趣特征的影响比较

引言

学生对太极拳的兴趣不仅仅来源于其身体健康的益处，更与心理机制紧密相关。根据动机理论，兴趣的培养需要通过个体对某项活动的认同感和成就感的获得来实现。健康课程模式通过设置科学合理的教学方法，提供渐进式的学习体验，使学生在不断练习太极拳的过程中获得成就感和自信心，从而有效提升其参与兴趣。

健康课程模式不仅仅局限于体育课堂中的教学，它还包含了对学生社会文化认知的提升。通过健康课程模式，学生能够接触到太极拳作为传统文化的深层价值，了解其在现代社会中的积极作用和深远意义。这种文化背景的补充能够增强学生