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反思性教学如何培养实习生的临床判断与批判性思维

前言

在反思性教学环境下，实习生不仅关注自身操作和思维，也关注团队协作过程。通过反思团队成员之间的互动、分工和决策协同，实习生能够增强集体意识，理解团队在临床实践中的重要性，从而培养更高效的协作能力。

反思性教学要求实习生主动回顾和分析自身临床行为，使其逐渐形成自我评估的习惯。通过对成功经验和失败案例的分析，实习生能够更准确地认识自身在知识掌握、技能操作和沟通协调等方面的优势与不足，从而有针对性地调整学习策略。

反思性教学通过提高实习生的自我意识、增强批判性思维、提供有效反馈、优化决策策略，并最终