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反思性教学对医学实习生临床思维发展的影响

前言

反思性教学通过提高实习生的自我意识、增强批判性思维、提供有效反馈、优化决策策略，并最终强化其决策信心，极大地提升了医学实习生的临床决策能力。反思性教学不仅是临床思维能力培养的重要途径，也为医学教育的个性化和精准化发展提供了新的视角。

反思性教学鼓励实习生在临床实践中关注多学科知识和不同专业视角，通过反思整合各方意见和经验，提高在复杂病例中综合分析与决策的能力。这不仅优化了临床思维，也为未来在多学科团队中高效协作提供了认知基础。

反思性教学鼓励实习生对临床行为的动机、价值判断及行为影响进行深入分析，