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TBL教学法在急诊科护理实习中的优势与挑战

说明

为了提高学生的参与度，可以采取一些策略，如分配明确的角色和任务，让每个学生在小组讨论中都有具体的责任。教师还可以通过评估和奖励机制，鼓励学生在讨论中的积极表现，从而提升团队合作效果，增强学生的责任感和参与感。

TBL（团队基础学习）教学法能够有效促进学生在急诊科护理实习中的临床思维发展。通过小组讨论、案例分析等方式，学生不仅能加深对医学知识的理解，还能在互动中锻炼判断和决策能力。这种教学模式强调通过团队合作来共同解决问题，培养学生在紧急情况下的应变能力和批判性思维。

急诊科护理要求学生不仅具备扎