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高中心理剧课程对学生心理承受力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中心理剧课程在培养学生心理承受力方面的有效策略。通过分析心理剧课程的特点及其对学生心理承受力的积极影响，提出相应的培养策略，为高中心理健康教育提供有益借鉴。

关键词：高中心理剧课程；心理承受力；培养策略

一、引言

（一）1.心理剧课程的背景与意义

近年来，随着我国教育改革的深入推进，心理健康教育逐渐受到广泛关注。高中阶段是青少年成长的关键时期，心理健康问题日益突出。心理剧作为一种创新的心理健康教育方式，将心理学理论与戏剧艺术相结合，旨在通过角色扮演、情感体验等方式，帮助学生认识自我、调适心理状态。心理剧课程的开设，对于提高学生