单元三幼儿园教育环境创设与幼儿身心发展

学习目标知识目标：1、掌握幼儿园良好环境的标准；2、理解幼儿园教育环境创设与幼儿身心发展的关系。技能目标：1、能根据幼儿身心发展的特点进行适宜的环境创设。素养目标：1、通过对幼儿园教育环境创设标准的学习，树立正确的教育观和儿童观。

案例导入寝室设计某幼儿园某个班上孩子们近来的午睡状况不佳，这让老师非常着急，到底是什么原因造成的呢？最后发现是寝室的墙饰出了问题。进入夏天以后，教师将原来暖色系的墙纸换成了蓝色，想给孩子们营造一个清爽的氛围。但是，为了美观，教师在墙纸上贴了很多海洋生物的图片，将寝室布置成了海底世界。午睡时，孩子们将注意力都放在了这个色彩缤纷的