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教师角色转变与学生自主学习能力培养

说明

任务设计与实施的反思不仅是教师个人的教学反思，更应当鼓励学生进行自我评估和同伴评估。通过让学生反思自己的学习过程和任务完成情况，能够帮助学生明确自身优点与不足，促进自主学习能力的提升。

任务设计还需注重学生个体差异和学习进程。学生在语言学习中的起点不同、学习方式不同，因此，任务设计要考虑不同学生的认知水平和兴趣，确保每个学生都能在任务中找到适合自己的学习路径。

任务设计的多样性和灵活性也是教师的一大挑战。不同的任务需要不同的教学资源和支持，教师必须灵活调整任务设计，确保每个学生都能够在自己的能力范围内挑