1《班级的姓氏》两课时教学设计

第一课时

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，是第三单元“爱集体爱劳动——

传承中华美德”的起始课。教材以“班级的姓氏”为切入点，旨在引

导学生从关注自身和班级集体出发，探索汉字文化与视觉艺术结合的

奥秘。它不仅是一节美术课，更是一堂融合了语文（汉字）、道德与

法治（集体认同）、历史（姓氏渊源）的综合实践课。学生将通过了

解姓氏的由来、感受汉字的结构美，并运用美术元素进行创造性表现，

从而在艺术活动中增强对班级的归属感和自豪感，潜移