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课题名称

习作：我的拿手好戏

课型

课时

第1课时

总课时

总第课时

授课时间

年月日

学习目标

1.明确“拿手好戏”的内涵，筛选典型素材，确定习作主题。

2.掌握列提纲的方法，合理安排详略，搭建习作框架。

3.激发习作兴趣，乐于分享自己的特长与经历。

教学重点

围绕主题列提纲，明确详略安排，构建清晰的习作结构。

教学难点

筛选典型事例，将拿手好戏的练成过程或精彩故事作为重点内容。

教学准备

多媒体课件（含素材分类思维导图、提纲范例、学生拿手好戏词卡）

教学流程设计

教学环节

师生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标