基本信息

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文档摘要

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人教版六年级美术《保护文物》教学设计

一、教学理念与依据

本设计立足《义务教育美术课程标准（2022年版）》文化理解与创意实践核心素养要求，结合六年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，以文物价值感知—保护知识建构—实践能力提升—文化情怀培育为主线，采用情境探究+实践体验的教学模式，将美术学科的审美教育与历史学科的文化传承有机融合，引导学生在观察、分析、创作中树立文物保护意识，增强文化自信与民族自豪感。

二、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课对应课标综合·探索学习领域要求，核心目标包括：在知识层面，理解文物的定义、分类及多元价值，掌握基础文物保护方法；在能力层面，能通过观察、描绘等美术手