第3.12课《设置幻灯片背景》教学设计

课题设置幻灯片背景单元第三单元学科信息科技年级四年级

1.信息意识：主动关注不同背景风格传递的信息差异，形成“背景服务于内容表达”

的意识，避免因不当背景干扰信息传递。

2.计算思维：理解背景设置中的逻辑关系，如“母版设置”与“单张设置”的层级关

核心素系，并能运用这种逻辑解决批量设置或个性化调整的问题。

养目标