基本信息

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文档摘要

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核心素养;情境任务;要求：

1、知人论世；

2、检查字词。;走近作者;预习检测;预习检测;要求：

小组合作，

完成表格。;;分段;;;;要求：

破解芙蓉鸟事件，为猫伸冤！;情景再现;合作探究;;;;;;八、案件反思;人性之思;要求：

①反思全家对猫的行为态度。

②思考生命个体（人与动物）

之间的关系。;;本来，一个真正喜欢猫的人，对各种猫都应当一视同仁，美丽活泼的猫固然爱恋之，而对于不甚美貌的、瘦弱的、忧郁的小猫，更应十分怜悯，倍加关照。但“我们一家”并非如此，对三只猫的态度各不相同，看似爱猫，并非爱一切的猫，不过是完全凭感情用事，完全从个人利益出发，所以造成了第三只猫惨死的后果(第三只猫蒙冤遭打悲惨死去)。;;“自此，我家永不养猫。”;助读资料;助读资料;反躬自省;;主旨把握;【1】（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。;;