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提升学生阅读兴趣的任务群教学策略

引言

在某些地区，传统的教学模式仍然占据主导地位，任务群教学的推广可能面临一定的阻力。为了更好地实施任务群教学，教师可以在日常教学中逐步融合任务群的设计与传统教学相结合，做到优势互补。通过小范围试点与逐步推广，逐步培养学生和教师适应任务群模式，提升教育教学的整体质量。

任务群教学的实施需要对学生的兴趣变化进行定期评估。这种评估不仅仅是通过学生的课堂表现来衡量，还可以通过课后调研、学生自评等方式，全面了解学生对阅读的态度和兴趣变化。通过评估，教师能够及时发现学生兴趣的变化趋势，并根据实际情况调整任务设计和教学策略