高中物理质点参考系和坐标系课件新人教版必修第1页，共21页，星期日，2025年，2月5日第一章运动的描述第2页，共21页，星期日，2025年，2月5日基于数字化下的微元课堂第一章运动的描述第1讲质点参考系和坐标系学习目标:1、知道质点的概念及质点是理想化模型，掌握物体看成质点的条件。2、理解参考系和坐标系的概念。课题第3页，共21页，星期日，2025年，2月5日复习检测预习知识1．下列说法正确的是A在5s时就是指5s末B在5s时就是指5s初c在5s内就是指从4s末到5s末这1s时间D第5s内就是指从4s来到5s末这1s时间2、关于位移和路程，下列同学的说接正确的是A位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C位移是矢量，它取决于物体的始末位置；路程是标量，它取决于物体宴际通过的路线D位移和路程是一回事3．下列说法中正确的是A做曲线运动的物体，位移的大小总小于路程B在直线上运动的物体，路程就等于位移的大小C物体的位移与参考系的选择无关D物体的路程与参考系的选择无关第4页，共21页，星期日，2025年，2月5日复习检测预习知识4．对于做匀速直线运动的物体，下列说法中不正确的是()A任意2s内的位移一定等于ls内位移的2倍B任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程C若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的路程相等D若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内发生的位移相等5、如图所示，一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，在此过程中，它的位移和路程分别为()A4R，2πRB4R，向左；2πR，向左C．4R，向左；2πRD．4R，向左；4R第5页，共21页，星期日，2025年，2月5日寻疑、解疑导学形状大小质量2.主要方面次要因素理想化一、物体和质点（为什么要引入质点？什么是质点？）想一想：2013年10月1日，丽丽一家坐高铁从北京到青岛，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以将高铁看做质点？答案：不能;物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响.高铁的长度对测量时间有影响．第6页，共21页，星期日，2025年，2月5日例1关于质点，下列说法中正确的是()A．很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点B．分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点C．研究运动员跨栏时的动作时，运动员可以看成质点D．质点是为了突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型D地球公转香蕉球轨迹弯曲成因是因为足球各部分的运动情况不同。肢体动作借题发挥：一个物体能否看做质点不是以其大小而论的，更不能看物体的轻重，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响第7页，共21页，星期日，2025年，2月5日针对训练第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，届时将在15个体育馆进行26项比赛．在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是()测量的运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；看运动员的肢体动作要看运动员的肢体动作第8页，共21页，星期日，2025年，2月5日一、对质点的理解1.质点不同于几何中的“点”．质点是用来代替物体的有质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与几何中的“点”有本质的区别.2．质点是一种“理想化模型”，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．它是抓住了主要因素——物体的质量，忽略了次要因素——大小和形状，是典型的物理模型之一．3．把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计．第9页，共21页，星期日，2025年，2月5日寻疑、解疑导学1.参考2.可以有所不同二、参考系（为什么要引入参考系？什么是参考系？）想一想：作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？答案：不是；参考系的选取是任意的，可以选择静止在地面上的物体，也可以选择在地面上运动的物体．第10页，共21页，星期日，2025年，2月5日例2如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘,两艘船的运动状态是()A．A船肯