2025-2026学年浙美版（2024）小学美术二年级上册

《校园标识》教学设计

一、教学背景

1.教材背景：本课选自浙美版（2024）小学美术二年级上册第1单元《标识会

话》，是单元中的核心实践课。单元以“标识”为主题，从生活中常见标识过渡到校园

标识，旨在引导学生发现标识的实用价值与审美意义。本课承接单元前两课对标识基

本特征的认知，聚焦“校园”这一学生熟悉的场景，让学生通过观察、分析、设计校园

标识，将美术学习与校园生活紧密结合，体会美术在生活中的应用。

2.学情背景：小学二年