核心素养视阈下统编高中历史教材“问题探究”栏目研究

——以选择性必修2《经济与社会生活》为例

摘要

自2017年版高中历史课程标准提出历史学科核心素养以来，高中历史的教学便

将培育学生的核心素养作为重要目标之一，但统编版高中历史教科书的使用时间短

和教学实践的压力等因素又给中学历史教学带来巨大挑战。广大专家学者、一线教

师、高校学生等纷纷投入对新教材的研究，但目前仍以《中外历史纲要》研究为主，

对于“问题探究”栏目这一特殊栏目的认识和运用也有待加强。