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任务驱动模式下初中语文名著阅读的目标与意义

引言

设计任务时，应当根据阅读进度与认知发展逐步增加任务的难度，使学生在完成初期简单的任务后，逐步过渡到更高层次的理解与分析任务。这样不仅有助于学生对名著进行全面而深入的解读，还能培养他们的批判性思维和自主学习能力。

任务驱动模式提倡以任务为导向的思维训练，要求学生在完成任务的过程中进行批判性思考和创意表达。名著作为经典文学作品，往往具有丰富的哲学思想和人文精神，学生通过阅读和任务探究，可以培养自己的逻辑思维能力、分析能力及批判性思维。任务驱动模式通过组织讨论、任务报告、情境模拟等多种方式，鼓励学生对