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文档摘要

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中小学一级、高级教师答辩题目和答案

题目1：请结合具体学科（如小学数学），说明如何设计分层作业以满足不同学习能力学生的需求，并举例说明。

分层作业设计需遵循“尊重差异、因材施教”原则，核心是通过作业难度、形式、量的差异化，让不同层次学生在“最近发展区”内获得提升。以小学数学“分数的意义和性质”单元为例，具体设计如下：

分层依据：根据学生前测数据（如分数读写准确率、简单应用错误率），将学生分为基础层（A组，占比约30%，需巩固概念）、提升层（B组，占比约50%，需综合应用）、拓展层（C组，占比约20%，需迁移创新）。

作业设计：

-A组（基础巩固）：以“理解概念”为主，设计直接