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职业院校辅导员的专业心理素质建设

引言

辅导员的工作任务繁重，不仅要承担学生的学业管理、纪律检查、生活指导等日常事务性工作，还要负责学生的心理疏导和心理健康教育。在这种多重职责的压力下，许多辅导员难以在心理育人工作上投入足够的时间和精力。辅导员的工作目标不明确，心理育人工作可能被视为附加任务，而非核心任务；另由于日常事务的繁忙，辅导员在学生心理问题的关注和干预上缺乏足够的主动性和深度。

在职业院校的教育环境中，学生面临的学业压力、职业规划、生活适应等问题较为复杂。辅导员通过情感支持，不仅能有效缓解学生的心理困扰，还能帮助学生形成正确的人生观、价