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项目式学习构建早期创新人才成长路径

前言

项目式学习能够激发创新思维的机制在于其任务驱动的特性。项目式学习通过提出实际问题，要求学生从不同的角度进行思考，这种多维度的思考方式帮助学生摆脱固有的思维模式，拓宽了思维的边界。项目式学习强调合作与交流，学生在团队合作中需要共享观点、讨论解决方案，这种多元化的视角和意见碰撞是创新思维的重要源泉。项目式学习的反馈机制促使学生在实践中不断修正自己的思路和方法，通过持续的反思与优化，创新思维得以不断深化。

在当今知识不断更新和高度专业化的时代，单一学科知识已难以应对复杂的社会问题与挑战。跨学科知识整合不仅有助