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2025年《壶口瀑布》教学实录

教学背景与目标设定

本堂课的教学背景源于国家新修订的义务教育语文课程标准对核心素养培养的深化要求。在2025年春季学期，我承担了八年级（3）班的语文教学任务，该班级由42名学生组成，学生认知水平整体处于中等偏上，但个体差异显著。部分学生在文本细读与情感体悟能力上存在短板，尤其对自然景观类散文的深层意蕴把握不足。选择《壶口瀑布》作为教学内容，不仅因其被纳入部编版初中语文教材的经典篇目，更因它承载着中华民族精神象征的厚重内涵。黄河作为母亲河的文化符号，在新时代背景下具有独特的育人价值，能够有效衔接爱国主义教育与审美能力培养的双重目标