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高职院校新媒体思政教育的师生互动模式优化

前言

目前，大部分高职院校新媒体平台的内容创作依赖教师或行政人员，且创作者的专业能力参差不齐。部分教师并不具备新媒体平台内容创作的经验和技能，他们在编写内容时常常难以将学术内容与学生的兴趣点结合，导致内容难以吸引学生注意力。因此，如何培养一支既具备学科专业知识，又熟悉新媒体传播规则的创作队伍，成为一项亟待解决的问题。

高职院校应加大对新媒体内容创作队伍的培养和支持，定期举办新媒体写作、摄影、视频制作等培训，提升创作者的专业素养和技能。推动跨部门的协作机制，形成信息共享和资源整合的高效工作模式，保证内容创