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新医科背景下医学青年教师胜任力内涵与发展趋势研究

说明

新医科背景下，医学教育正面临着从知识传授向能力培养的转型，这要求医学青年教师在教学中不断创新教育理念与教学模式。传统的以教师为中心的教学方式逐渐转向以学生为主体的教学方式，教师应注重启发式、探究式教学，鼓励学生自主学习和批判性思维。教师应注重跨学科的综合培养，加强医学与其他学科的融合，培养学生的跨学科思维能力，以应对复杂多变的医学问题。

胜任力是指个体在特定岗位上，能够完成工作任务、达成目标的综合能力。在医学教育领域，医学青年教师的胜任力不仅仅指其在教学过程中的学科知识和教学技能，还包括其