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2025年基于国家中小学智慧教育平台优化主题式校本教研活动的路径探究

1.问题提出

随着教育数字化转型的深入推进，国家中小学智慧教育平台已成为支撑基础教育高质量发展的核心基础设施。该平台自2022年全面上线以来，已覆盖全国98%以上的中小学，累计注册用户突破1.2亿，日均活跃教师数量稳定在800万以上。然而，在主题式校本教研活动的实践过程中，平台功能与教研需求之间仍存在显著脱节。许多学校反映，尽管平台提供了丰富的教学资源库和在线协作工具，但教师在开展以“跨学科融合”或“核心素养培养”为主题的校本教研时，常陷入资源碎片化、互动浅层化、成果转化率低的困境。例如，