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2025年五年级下册复习策略：以终为始，紧扣考试逻辑

需求分析

五年级下册作为小学阶段承上启下的关键学期，其知识体系既是对前四年学习的系统整合，又为初中课程奠定重要基础。当前教育实践表明，学生在数学应用题、语文阅读理解及科学实验设计等模块普遍存在知识迁移能力薄弱的问题。据多地教育质量监测数据显示，超过六成的学生在综合题型中因逻辑链条断裂而失分，这反映出传统复习模式过于侧重碎片化知识点记忆，忽视了考试内在的思维逻辑构建。尤其在2025年新课标强化核心素养评价的背景下，考试命题已从单纯的知识考查转向情境化问题解决能力的考核，学生若仅依赖机械刷题，难以应对日益灵活的