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2025年基于双减背景下的师徒互助教学实践与探究

一、问题提出：双减背景下的教学新挑战与师徒互助的兴起

近年来，我国教育领域在“双减”政策的引领下发生了深刻变革。这一政策自2021年全面实施以来，核心目标在于减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，推动教育回归育人本质。随着政策深入推进，教育工作者面临前所未有的挑战：课堂效率亟待提升、学生个性化需求日益凸显、教师专业发展压力持续增大。在2025年这个关键节点，教育实践已从初期的政策适应期转向深化创新期，传统教学模式的局限性愈发明显。许多学校在减少作业量的同时，发现学生自主学习能力不足，课堂参与度下滑，甚至出现“减