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小学生数据意识的培养原则与路径

数据意识指的是对数据的意义和随机性的一种感悟，在小学阶段培养学生数据意识能帮助其理解生活中的一些随机现象，使其能够利用数据的分析结果做出合理的判断决策。本文从多方面分析了在小学期间培养学生数据意识的教学策略，旨在提高学生对数据的运用能力，提升其核心素养，更好地实现立德树人的教育目标[」

一、培养数据意识的原则

（一）主动性

培养学生数据意识的过程就是引导学生主动探索的过程，能使其从被动接受变为主动探索。教师要将课本内容与学生具体学情相融合，发挥学生的主观能动性，让学生自己尝试运用各种方式对数据进行收集、整理、分析和表达。

（二）延展性

数据意识的培养过程至关重要