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教育游戏对学生道德与法治认知的促进作用

前言

数字化工具为初中道德与法治课堂提供了全新的互动形式，可以有效调动学生的参与积极性。通过使用互动平台、在线讨论、实时反馈等工具，教师能够更好地引导学生思考和表达观点，减少传统教学方式中学生被动接受的局面。这种互动不仅限于教师与学生之间的交流，还包括学生之间的互动讨论，进而促进了课堂的生动性和学生的深度参与。

随着人工智能技术的不断发展，未来智能平台将更加智能化。例如，人工智能可以通过语音识别、自然语言处理等技术，更加精准地理解学生的学习需求，并提供相应的个性化辅导。未来，智能平台不仅可以根据学生的知识