基本信息

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文档摘要

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冀教版一年级上册数学第五单元《20以内的加减法（三）》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本单元作为一年级上册数学核心教学内容，是学生从具象计数向抽象运算过渡的关键载体，直接服务于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中数与代数领域的基础能力培养要求，具体解读如下：

1.知识与技能维度：核心目标聚焦20以内加减法的算理理解与技能掌握，涵盖加法交换律的直观感知、减法逆运算关系认知等核心概念。要求学生达成三能：能准确表述加减法的现实意义，能熟练进行20以内加减法口算（正确率≥90%），能运用加减法解决简单实际问题。认知水平需从具体感知上升至初步理解并实现基础应用。

2.过程与方法