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在幼儿教育阶段，音乐教育是培养幼儿审美能力和创造能力的关键影响因素，对于未来幼儿的审美意识发展以及

音乐智慧和鉴赏能力有着至关重要的促进作用。近年来，随着幼儿音乐教育的不断改革与延伸，幼儿音乐教育已经不再

以传统音乐教育措施为主，而转为挖掘幼儿的音乐、语、舞蹈美术等多方面技能潜力，这样的教育主导思想与陶行知

先生所倡导教育理念有着密切的联系。陶行知作为我国近代教育改革实践家，提出了诸多具有创造性的教育理念，对于

幼儿音乐教育产生了重大的影响。但目前在幼儿音乐教育活动中，陶行知教育理念的应用仍然不够深入彻底导致幼儿音