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文档摘要

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教案《我爱喝水》教学反思

《我爱喝水》是针对小班（3-4岁）幼儿设计的健康领域教学活动，核心目标是帮助幼儿了解多喝水的好处，掌握正确的喝水方法，养成主动、适量喝水的良好习惯。本次活动结合幼儿活泼好动、具象思维的特点，通过情境创设、游戏互动、动手操作等形式展开。活动结束后，我结合幼儿表现与教学过程，从目标达成、环节设计、幼儿参与度等方面进行全面反思，为后续教学优化提供方向。

一、教学目标达成情况反思

本次活动设定了认知、能力、情感三个维度的目标，从活动效果来看，目标达成呈现“不均衡但整体有效”的特点。

1.优势目标：认知与情感目标落地扎实

认知目标方面，通过“小河马不喝水生病”的绘本故事、“