基本信息

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文档摘要

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一年级下册科学《科学探究的初步认识》教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课时依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》低年级段要求，聚焦科学探究核心素养，构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维目标体系。

1.知识与技能维度：核心概念定位为科学探究的基本流程与观察、记录的基础方法，认知水平设定为了解初步运用层级。通过具象化知识图谱，帮助学生建立现象问题探究结论的基础认知链。

2.过程与方法维度：将课标倡导的探究流程转化为低年级学生可操作的活动链——观察现象→提出问题→简单猜想→动手验证→表达发现，通过小组合作、动手实践等形式，让学生亲历简化版探究过程。

3.情感态度与