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探究式教学法在高中思想政治中应用的教学案例设计

—以《传统文化的继承》为例

一、教学目标

（一）知识目标

了解：传统文化的含义；传统文化有哪些表现形式及其各自的地位。

理解：传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性等特点；传统文化的积极作用和消极作用；如何继承和发挥传统文化的积极作用。

（二）能力目标

学生在学习传统文化的内涵和传统文化的继承性时提高自身的自主学习能力和知识归纳能力；在“辩证看待传统文化”探究活动时，提高学生的合作探究能力，提高学生对传统文化的精华和糟粕的辨别能力。

（三）情感、态度、价值观目标

以正确的态度