基本信息

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文档摘要

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用情境教学法写教案——以《秋天的怀念》为例

一、基本信息

课文篇目：初中语文七年级上册《秋天的怀念》

授课对象：七年级（2）班（共45人，多为城市学生，对“母爱”有直观感受但缺乏深层体悟；部分学生情绪表达较为内敛，对文本情感共鸣需引导）

课时安排：1课时（45分钟）

核心教学理念：以情境教学法为核心，通过还原生活场景、重构文本情境、搭建情感桥梁，让学生在“身临其境”中触摸文本语言，感受母爱的深沉与坚韧，实现“文”与“情”的深度融合。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握“憔悴、瘫痪、诀别、翻来覆去”等重点词语的读音与含义；能有感情地朗读课文，梳理文章叙事线索（“我”的情绪变化与母亲的言行）