九年级物理人教版《电功率、额定功率与实际功率》教学设计

一、课程标准解读

本课依据《义务教育物理课程标准》要求，从物理核心素养（物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任）及三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）进行系统性解读：

（一）知识与技能

核心概念：掌握电功率、额定功率、实际功率的定义内涵，明确三者的逻辑关联；

公式应用：熟练运用P=UI等核心公式，解决电路中功率计算问题；

技能要求：具备实验测量电功率的操作能力，能分析电路中功率变化的影响因素，达到理解应用综合的认知层级。

（二）过程与方法

学科思想：渗透实验探究法、控制变量法、逻辑推理法等