语文作文教案教学反思——以八年级《那一刻，我长大了》为例

本次作文教学以八年级《那一刻，我长大了》为主题，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“表达与交流”的要求设计教案，核心目标是引导学生捕捉成长中的典型瞬间，运用细节描写展现情感变化，实现“以情动人、以事表意”。教学面向八年级（3）班42名学生，结合该学段学生“情感丰富但表达零散”“有生活积累但不善提炼”的特点，采用“情境唤醒—素材梳理—写法指导—片段练笔—互评修改”的流程展开。课后结合学生作文成果与课堂表现，从多维度进行反思，为后续作文教学提质提供思路。

一、教学目标达成情况反思

教案设定了“认知、能力、情感”三维目标，从教学