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高考语文非连续性文本试题的特点及启示（2017—2021）

一、问题提出：非连续性文本在高考语文中的兴起背景与研究意义

自2017年起，全国高考语文试卷结构迎来新一轮调整，其中最显著的变化之一便是“非连续性文本阅读”题型的正式确立与持续深化。这一变化并非偶然，而是基础教育课程改革持续推进、核心素养理念全面落地的必然结果。随着社会信息传播方式的深刻变革，传统的以记叙文、说明文、议论文为主的线性文本已无法完全覆盖现代人获取和处理信息的实际场景。人们日常接触的信息更多呈现为图表、数据、广告、公告、说明书、网络评论等碎片化、多模态、跨媒介的形式，这些正是非连续性文本的