PAGE

PAGE2

新高考形势下，如何理解必备知识、关键能力、核心价值和学科素养之间的关系？

一、问题提出：新高考改革背景下的核心议题

新高考改革作为中国教育现代化进程中的关键一环，自2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，已从局部试点走向全面实施。这场变革深刻改变了传统高考“唯分数论”的单一评价模式，转向关注学生的综合素质与终身发展能力。在改革推进过程中，教育实践者普遍面临一个根本性困惑：如何在教学实践中协调必备知识、关键能力、核心价值和学科素养这四个核心要素？这一问题的紧迫性源于新高考制度的内在要求——它不再仅仅测试学生的知识储备，而是通过“两依据一参