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2025年《看看我们的地球》整本书阅读交流教学设计

一、教学设计背景与目标

在新时代基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识传授向核心素养培育转型。整本书阅读作为培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文核心素养的重要载体，已成为中小学语文课程体系中的关键组成部分。尤其在小学高年级阶段，学生已具备一定的自主阅读能力与初步的批判性思维基础，开展系统化、结构化的整本书阅读活动，不仅有助于拓宽其知识视野，更能有效促进其综合素养的全面提升。

《看看我们的地球》是著名地质学家李四光先生撰写的一部科普类读物，以通俗易懂的语