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2025年《章建跃数学教育随想录上卷》读书笔记整理

引言：在思想的河流中溯流而上

当翻开《章建跃数学教育随想录上卷》的那一刻，仿佛不是开启一本普通的教育读物，而是步入一条由理性、哲思与实践交织而成的思想长河。这本书并非传统意义上的学术专著，它没有刻意追求体系的严密或术语的堆砌，反而以“随想”之名，承载着一位深耕基础教育数十年的学者对数学本质、教学规律和学生发展的深切体察。作为一线教师、教研工作者乃至教育管理者，在2025年这个教育变革加速推进的关键节点重读此书，其意义早已超越单纯的文本解读，而成为一次精神的回炉、理念的重塑和行动的唤醒。

近年来，随着新课程标准