基本信息

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文档摘要

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自我管理（DoItYourself）单元教学设计方案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本单元严格依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》及学科核心素养要求，结合学业质量标准与评价体系，深度挖掘自我管理模块的育人价值。在知识与技能维度，聚焦自我认知时间管理任务执行三大核心概念，按了解—理解—应用—迁移四个认知层次构建知识进阶体系，明确各知识点在自主发展核心素养培养体系中的基础支撑作用。在过程与方法维度，采用体验—反思—迁移—创新的探究式学习路径，通过情境模拟、实践操作、合作探究等活动，培养学生问题解决与创新思维能力。在情感态度与价值观维度，紧扣健全人格责任担当核心素养，引导学生形成自主自律、