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摘要

中国作为拥有深厚音乐文化底蕴的国家，民族音乐体系也在历史长河中呈现

出独特的发展脉络。其中，民族器乐不仅是传统音乐艺术的重要载体，更是构建

民族音乐文化传承的核心要素。在音乐教育领域，民族器乐欣赏教学既承载着传

统音乐基因的传递功能，也发挥着培养音乐素养的基础性作用。随着《义务教育

艺术课程标准（2022年版）》的出台以及素质教育的全面推广，我国愈来愈重视

学生对优秀民族音乐文化的学习。新的音乐课程标准的总目标提出，“欣赏艺术

美、自然美、生活美、社会美，提升审美感知能力。感受与