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摘要

随着教育改革的深入推进，课程教学目标逐步从“知识传授”向“核心素养

培养”转变。2022年颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，

数学课程应当注重培养学生的核心素养，包括“会用数学的眼光观察现实世界”、

“会用数学的思维思考现实世界”以及“会用数学的语言表达现实世界”。小学

数学生活化教学强调将数学学习与学生的现实生活紧密联系起来，通过创设生活

化的学习情境，帮助学生架起数学与生活之间的桥梁，培养其数学应用能力和实

践能力。实施小学数学生活化教学有助于解决当