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2025年儿童视角下的幼儿项目化学习活动实践——以中班活动“一张生日照”为例

背景与目标设定

随着学前教育改革的深入推进，项目化学习作为一种以儿童为中心的教育模式，在2025年已成为幼儿园课程实施的核心路径。在新时代教育理念的引领下，幼儿教育更加注重从儿童的真实生活经验出发，强调学习过程中的主体性和创造性。中班幼儿正处于具体形象思维发展的关键期，他们对周围世界充满好奇，尤其对家庭生活和自我身份有初步的探索欲望。生日作为每个孩子最珍视的个人仪式，天然蕴含着丰富的情感价值和文化内涵，而“一张生日照”正是连接幼儿个体经验与集体学习的绝佳载体。本活动的设计灵感源于日常