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2025年交我所愿，成长接力——大班“交接仪式”活动的实践与思考

一、工作回顾

2025年初春，随着教育部门深化落实《学前教育发展提升行动计划》的推进，我园立足于儿童发展关键期理论，正式启动了大班“交接仪式”专项活动。这一决策源于对当前幼小衔接现状的深度审视：在区域教育质量评估报告中显示，超过六成的新生在入学初期出现适应性问题，主要表现为规则意识薄弱、任务完成度低及社交焦虑加剧。结合本园近三年毕业生跟踪数据，我们发现仪式感教育的缺失正成为影响儿童平稳过渡的隐性瓶颈。因此，本次活动以“交我所愿，成长接力”为核心主题，旨在通过具象化的仪式载体，帮助五至六岁幼儿建立