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数字化转型背景下县域城乡教师网络研修样态困境与破解

一、问题提出：县域教师网络研修的现实挑战与转型动因

在国家教育现代化战略持续推进的大背景下，数字化转型已成为推动基础教育优质均衡发展的核心引擎。特别是在县域范围内，城乡教育资源配置不均、师资力量结构性失衡等问题长期存在，制约着教育公平的实质性进展。近年来，随着“互联网+教育”政策的深入实施，网络研修作为教师专业发展的重要路径，被广泛推广至广大农村和偏远地区学校。各级教育主管部门通过建设区域性教师研修平台、组织线上培训项目、推动校本研修数字化等方式，试图打破地理壁垒，提升乡村教师的专业素养。

然而，在实践推进过