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2025年《杨氏之子》教学设计

一、教学背景与目标设定

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学逐步从知识传授型向素养导向型转变。小学语文作为学生语言能力发展的关键阶段，承担着培养学生听说读写能力、审美鉴赏能力和文化理解能力的重要任务。在统编版小学语文教材中，《杨氏之子》作为五年级下册第八单元的一篇文言文课文，具有鲜明的文体特征和深厚的文化意蕴。它不仅是一则简短精炼的古代小品文，更是一扇通向中华传统文化智慧之门。

该文选自南朝刘义庆所编《世说新语·言语》，讲述了九岁杨修之子面对孔君平以“杨梅”戏称其姓氏时，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”的机智对答。全文仅55字